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发布时间:2019-11-06   作者:左文亮    点击:291

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21世纪以来兴起的“可持续发展”议题,推动了教育发展模式的转变。可持续发展不仅限于资源、环境、生态问题,而是关系人类的整体生存发展方式,联合国千年发展目标和“可持续发展十年”规划,都高度关注教育与可持续发展关系。教育既要实现自身可持续发展,还要置身于国家可持续发展进程,更要为可持续发展全局服务。教育与可持续发展的关系在新世纪新起点上得以确认。

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自从学习实践科学发展观启动以来,我院紧扣科学发展主题,积极探索丰富学习形式,创新学习载体,利用在线学习中心、电子大屏、短信、飞信、QQ群等现代传媒形式进行学习和交流,使得深入学习实践科学发展观活动在我院已深入人心。学习实践活动中的“三个新”

该团是根据1998年中韩两国政府签署的《关于青年交流的谅解备忘录》及2005年中韩两国政府发表的《联合声明》中关于青年交流的有关规定,应全国青联邀请来访的,目的在于增进韩国青年对中国的了解,促进两国青年间的相互理解和友谊,培养两国友好事业接班人。

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  本报讯 日前,陕西省高教学会首个“教育科学研究与实验基地”在西安培华学院正式挂牌成立。基地成立后,省高教学会将与高校紧密协作,做好各项课题研究,特别是在人才培养模式、学院自身研究等方面给予实质性的帮助。

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另据《上海市人民政府办公厅印发关于切实减轻本市中小学生过重课业负担若干意见的通知》的要求,上海市各中小学要严格执行课程计划和课程标准,不得随意增减课程门类、难度和课时。对同一课程,每所学校不得组织学生订购或使用两本及以上的教科书,不得组织、推荐学生购买未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的教育用书和教辅材料,严禁擅自使用未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的境外原版(或改版)教材。


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